Le Plan de Développement Scolaire (PDS) est un projet que chaque école fondamentale élabore pour une période de 3 ans afin de définir des objectifs pour le développement de l’école.

Actualités du PDS de l’école Gellé

PDS News Septembre 2025
PDS News Février 2025

PDS de l’école Gellé 2024 - 2027

Objectifs :

1. Promotion de la motricité générale dans le quotidien scolaire

1.1 : Découvrir la nature, bouger et sensibiliser à la protection de la nature

Actions : visites des géoparcs UNESCO, projets de la Maison de la Nature, projet forêt Cycle 1, recherches et découvertes en plein air (fudo.lu), projets autour de la protection et de la préservation de l’environnement → renforcer la conscience environnementale

1.2 : Répondre au besoin de mouvement des élèves et renforcer la santé

Actions : organisation d’une journée sportive avec différentes disciplines où la motricité est développée à travers le plaisir et les jeux d’équipe, pauses actives régulières, promotion de l’esprit d’équipe et du fair-play à travers des activités sportives (matchs/jeux intra-cycles), LASEP, sensibilisation aux bienfaits du sport sur la santé (abordés dans l’Éveil aux sciences), venir à l’école à pied…

1.3 : Développement des capacités motrices (motricité fine et globale)

Actions : sable cinétique, "Bewegte Schule", projet draisienne, "Schreibmotorik Institut e.V.", promotion de l’écriture manuscrite → écrire « joliment » (en imprimé ou en écriture cursive), projets créatifs avec des activités de bricolage et artistiques (→ expositions sur différents thèmes)

2. Promotion de la culture, du respect et de la tolérance dans la communauté scolaire

2.1 : Prévention de la violence et résolution non violente des conflits

Actions : mise en œuvre de programmes tels que "Lubo", "Faustlos…", mise en place de structures comme les « Pausenbuddies » et la médiation scolaire afin de développer les compétences sociales des élèves, mise en œuvre de jeux de rôles pour apprendre à gérer les conflits de manière constructive, introduction d’un conseil de classe et d’une boîte à idées comme outils de communication constructive des opinions et des préoccupations (foco KIT équipe de crise → plan de crise et gestion des débordements : que faire ?)

2.2 : Transmettre les valeurs de tolérance et d’empathie

Actions : raconter des histoires et des contes mettant en avant les valeurs de tolérance, d’amitié, de solidarité et d’empathie, aborder les valeurs à travers des récits (éventuellement « heiße Dusche »…)

2.3 : Promouvoir et vivre la conscience géographique et culturelle

Actions : courts exposés sur des patrimoines mondiaux sélectionnés, éventuellement organisation d’excursions vers ces lieux, visites des sites UNESCO (Ellergronn, Géoparc du Mullerthal, Luxembourg-Ville…), animations culturelles et musicales (Philharmonie, Rotondes, Lux Film Festival, Conservatoire…), projet Liichtmëssdag, Kleeschen…